È stato sottoscritto un protocollo
d'intesa per la somministrazione dei farmaci a scuola in
Liguria, promosso da Regione, Azienda ligure sanitaria (Alisa) e
Ufficio scolastico regionale. "L'obiettivo - spiega l'assessore
regionale alla Sanità Angelo Gratarola - è garantire
l'assistenza agli studenti che necessitano di somministrazione
farmaci in orario scolastico, al fine di tutelarne il diritto
allo studio, la salute e il benessere all'interno della
struttura scolastica".
"Il protocollo mira a far agire sinergicamente tutti gli
operatori coinvolti, mediante la definizione di
un'organizzazione chiara, la strutturazione di un percorso
tempestivo e omogeneo che consenta l'ottimizzazione della presa
in carico su tutto il territorio ligure nelle scuole
dell'infanzia, primarie, secondarie di I e II grado. -
sottolinea - Da tempo le Asl e le aziende ospedaliere si
impegnano a garantire un supporto nella gestione delle
situazioni di trattamento e di emergenza nel setting
scolastico".
La somministrazione di farmaci verrà effettuata sulla base
delle attestazioni specifiche rilasciate dal competente servizio
dell'Asl o da struttura convenzionata o da centro specialistico
e non dovrà richiedere il possesso di cognizioni specialistiche
di tipo sanitario. Trattandosi di condizioni note in cui la
somministrazione di trattamenti/terapie è, sostanzialmente,
prevedibile o programmabile, dovranno essere forniti al
personale scolastico tutti gli elementi specifici informativi,
educazionali ed eventualmente tutto il materiale/terapie
necessari.
"La tutela della salute e il diritto allo studio devono
andare di pari passo e il protocollo va in questa direzione -
commenta l'assessore regionale alla Scuola Simona Ferro -.
Grazie al lavoro portato avanti in sinergia con Alisa e
l'Ufficio scolastico regionale sarà possibile fornire tutte le
cure necessarie a tanti studenti in situazioni ordinarie o
qualora si verificassero episodi acuti. Un passo in avanti
significativo anche per quello che riguarda il benessere
psicologico degli studenti".
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